دوفصلنامه تحقیق و توسعه در حقوق کیفری و جرم شناسی

دوفصلنامه تحقیق و توسعه در حقوق کیفری و جرم شناسی

تأثیر سبک‌های تربیتی والدین بر گرایش به بزهکاری در کودکان و نوجوانان: بررسی عوامل روانی، اجتماعی و اقتصادی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده
دکتری حقوق کیفری و جرم شناسی، مدیرگروه حقوق مرکز آموزش علمی-کاربردی گروه صنعتی شیشه لرستان
چکیده
هدف: این پژوهش با هدف تحلیل جامع، دقیق و عمیق رابطه بین سبک‌های مختلف تربیتی والدین(شامل سبک‌های مقتدرانه،مستبدانه،سهل‌گیر و غفلت‌گر) ومیزان گرایش به بزهکاری ورفتارهای انحرافی درکودکان ونوجوانان انجام شده است.این مطالعه همچنین به بررسی دقیق و تفصیلی نقش عوامل روانی،اجتماعی،فرهنگی و اقتصادی مؤثر درشکل‌گیری،تقویت وتداوم رفتارهای انحرافی وبزهکارانه دراین گروه سنی می‌پردازدوتلاش داردتاچارچوبی علمی،کاربردی وجامع برای درک بهتراین پدیده پیچیده وچندبعدی اجتماعی ارائه دهد وراهکارهای پیشگیرانه مناسب رامعرفی کند.

روش: مطالعه حاضر با اتخاذ وبه‌کارگیری رویکردی تحلیلی-تطبیقی و مرور نظام‌مند،دقیق و انتقادی ادبیات پژوهشی موجوددرسطح ملی و بین‌المللی، به تحلیل وبررسی عمیق یافته‌های مطالعات تجربی متعدد،پژوهش‌های میدانی گسترده ومتاآنالیزهای معتبر و معاصر درحوزه سبک‌های فرزندپروری و تربیت کودکان پرداخته است.این تحقیق ابعاد مختلف و متنوعی از جمله نظارت والدین و چگونگی اعمال آن، کیفیت، عمق و استمرار ارتباط عاطفی و روانی بین والد و فرزند، شیوه‌های مختلف و متفاوت انضباطی اعمال‌شده در محیط خانواده، الگوهای ارتباطی درون‌خانوادگی، و تأثیر مستقیم و غیرمستقیم وضعیت اجتماعی-اقتصادی، طبقاتی و فرهنگی خانواده بر شکل‌گیری، تقویت و تشدید گرایشات بزهکارانه و رفتارهای پرخاشگرانه در نوجوانان را مورد واکاوی، تحلیل و ارزیابی جامع قرار داده است.

یافته‌ها: نتایج و داده‌های به‌دست‌آمده از این پژوهش به‌طور قاطع، روشن و بدون ابهام نشان می‌دهد که سبک تربیتی مقتدرانه، که ترکیبی متعادل، هماهنگ و منطقی از محبت صمیمانه، نظارت منطقی و آگاهانه، انضباط سازنده و احترام متقابل است، با کاهش معنادار، چشمگیر و قابل‌توجه رفتارهای بزهکارانه و انحرافی در نوجوانان همراه و همبسته است. در مقابل و به‌طور کاملاً متضاد، سبک‌های تربیتی مستبدانه که بر کنترل شدید، محدودیت‌های افراطی و تنبیه‌های خشن تأکید دارند، سبک سهل‌گیر که فاقد مرزهای مشخص، قوانین روشن و نظارت کافی هستند، و به‌ویژه سبک غفلت‌گر که با بی‌توجهی، بی‌اعتنایی و عدم مراقبت والدین مشخص می‌شود، با افزایش قابل‌توجه، نگران‌کننده و مستمر گرایش به بزهکاری و رفتارهای ضداجتماعی، پرخاشگرانه و مخرب مرتبط و همراه‌اند.

یافته‌های کمی و آماری دقیق این پژوهش به‌وضوح نشان می‌دهد که نظارت فعال، هوشمندانه، آگاهانه و عاطفی والدین بر فعالیت‌ها، روابط و رفتارهای فرزندان می‌تواند تا ۱۱٪ از واریانس، تنوع و تغییرات موجود در رفتارهای بزهکارانه نوجوانان را به‌طور مستقیم و معنادار پیش‌بینی و تبیین کند. کیفیت مطلوب، بالا و پایدار ارتباط والد-فرزند، اعمال انضباط سازنده، منطقی و توأم با توضیح، و پرهیز کامل و اصولی از تنبیه بدنی، خشونت لفظی و روانی، نقش حفاظتی، محافظتی و تعدیل‌کننده بسیار مهم و تأثیرگذاری در برابر انحراف رفتاری، گرایش به بزهکاری و آسیب‌های اجتماعی ایفا می‌کنند.

علاوه‌بر این عوامل تربیتی، عوامل اقتصادی-اجتماعی متعدد و متنوعی همچون فقر مزمن و چندبعدی، بیکاری طولانی‌مدت یا اشتغال ناپایدار و نامطمئن والدین، سطح پایین تحصیلات و سواد والدین، محیط زندگی نابسامان، آشفته و نامناسب، فشارهای اقتصادی مداوم و فزاینده، تراکم جمعیتی، محرومیت‌های اجتماعی و فرهنگی، و عدم دسترسی به امکانات آموزشی و تفریحی مناسب، بستر بسیار مساعد، خطرناک و آسیب‌زایی برای بروز، تقویت و تشدید رفتارهای بزهکارانه و انحرافی در نوجوانان فراهم می‌کنند.

نتیجه‌گیری: پیشگیری مؤثر، پایدار، علمی و بلندمدت از بزهکاری نوجوانان مستلزم اتخاذ رویکردی جامع، یکپارچه، چندبعدی و چندوجهی است که بایستی شامل برنامه‌های آموزش والدین، توانمندسازی همه‌جانبه خانواده‌ها، ارتقای سواد تربیتی باشد.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


-منابع فارسی :
1.     کی نیا، مهدی(1395)مبانی جرمشناسی. جلد دوم. چاپ یازدهم. تهران: موسسه انتشارات دانشگاه تهران
2.     نجفی ابرند آبادی، علی حسین و حمید هاشم بیکی(1393)دانشنامه جرم شناسی. چاپ سوم. تهران: گنچ دانش
3.     وثوقی، منصور و علی اکبر نیک خلق(1375)مبانی جامع هشناسی. چاپ دهم، تهران: خردمند
4.     حاجی ده آبادی، محمد علی(1395)جامعه شناسی جنایی. چاپ دوم. قم: جامعه المصطفی العالمیه
5.     جهانی،جناقرد،میلاد (۱۳۹۹). عوامل اقتصادی و اجتماعی تأثیرگذار بر بزهکاری اطفال و نوجوانان. دوفصلنامه تحقیقات حقوق قضایی، ۱(۲)، ۵۱۳۵۴۰.
6.     گل‌خندان، سمیرا (۱۴۰۱). «رابطه ساختار خانواده با بزهکاری اطفال و نوجوانان (مطالعه میدانی در کانون اصلاح و تربیت اصفهان ۱۳۹۵)». مجله پژوهش‌های حقوق جزا و جرم‌شناسی، ۱۹(۱۰)، ۲۳۵۲۰۷.
7.     فاطمی، داود؛ رحیمی، عارف؛ سعادتی، موسی؛ عباس زاده، محمد(1395)بررسی نقش خانواده در بزهکاری فرزندان (مورد مطالعه: نوجوانان پسر شهرزنجان). پژوهشهای راهبردی مسائل اجتماعی ایران، سال پنجم، شماره 3
8.     افشاری،ملوس(1395)بررسی علل افت تحصیلی و تأثیر سطح سواد والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منطقه زنجانرود
9.     شکربیگی،علیرضا؛یاسمی نژاد،پریسا(1391) مقایسه سبکهای فرزند پروری خانواده، عزت نفس و سلامت عمومی نوجوانان پسر بزهکار و عادی در کرمانشاه،فصلنامه مشاوره و روان درمانی خانواده،سال دوم شماره 2 تابستان 1391
10.  خواجه نوری،یاسمن؛تیازپور،امیرحسین(1403) کنشگری پیشگیرانه پلیس در «قانون حمایت از اطفال و نوجوانان» 1399،دوفصلنامه تحقیق و توسعه در حقوق کیفری و جرم شناسی،پژوهشکده حقوق و قانون ایران،دوره 1 شماره 2 پاییز و زمستان 1403 doi: 10.22034/jclc.2025.2048674.1132
11.  مهدوی،محمود؛قادری،علیرضا(1404) پیشگیری بزه دیده مدار از اغفال جنسی کودکان ونوجوانان در فضای سایبر، دوفصلنامه تحقیق و توسعه در حقوق کیفری و جرم شناسی،پژوهشکده حقوق و قانون ایران، پذیرفته شده در انتشار آنلاین از 26 آبان 1404 doi: 10.22034/jclc.2025.2073360.1260
 
2-منابع انگلیسی :
 
1.       Tajuddin Mwijage, & Ghosh, A. (2024, March 15–24). The role of technology in enhancing adolescent online safety: Current trends and future directions. In Proceedings of SoutheastCon 2024 (pp. 1–6). IEEE.
 
2.       Lahti, H., Kokkonen, M., Hietajärvi, L., Lyyra, N., & Paakkari, L. (2024). Social media threats and health among adolescents: Evidence from the Health Behaviour in School-Aged Children study. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 18(62).
 
3.       Skivenes, M., & Strandbu, A. (2006). A child perspective and children's participation. Children, Youth and Environments, 16(2), 10–27.
 
4.       Susanti, & Prahastiwi, E. D. (2025). Optimalisasi pendampingan orang tua terhadap kedisiplinan belajar anak. Al‑Athfal, 6(1).
 
5.       Li, D., Li, W., Lin, X., & Zhu, X. (2025). Parenting pathways to friendship: How self-control and emotion management skills mediate preschoolers’ social lives in China. BMC Psychology, 13, 325.
 
 
6.       Gershoff, E. T. (2002). Corporal punishment by parents and associated child behaviors and experiences: A meta-analytic and theoretical review. Psychological Bulletin, 128(4), 539–579.
 
7.       Cuartas, J., et al. (2021). Corporal punishment and child development in low- and middle-income countries: Progress, challenges, and directions. Child Abuse & Neglect, 120, 105225.
 
8.       Chung, H. L., & Steinberg, L. (2006). Relations between neighborhood factors, parenting behaviors, peer deviance, and delinquency among serious juvenile offenders. Journal of Youth and Adolescence, 35(6), 697–712.
 
9.       Davis-Kean, P. E. (2005). The influence of parent education and family income on child achievement: The indirect role of parental expectations and the home environment. Journal of Family Psychology, 19(2), 294–304.
 
10.    Frasquilho, D., Gaspar de Matos, M., Marques, A., Neville, F. G., Gaspar, T., & Caldas-de-Almeida, J. M. (2016). Unemployment, parental distress and youth emotional well-being: The moderation roles of parent-youth relationship and financial deprivation. Child Psychiatry & Human Development, 47(5), 751–758.
 
11.     Leventhal, T., & Brooks-Gunn, J. (2000). The neighborhoods they live in: Effects of neighborhood residence on child and adolescent outcomes. Psychological Bulletin, 126(2), 309–337. https://doi.org/10.1037/0033-2909.126.2.309
 
12.    Svensson, R., & Johnson, B. (2022). Does it matter in what family constellations adolescents live? Reconsidering the relationship between family structure and delinquent behaviour. Research Article, Department of Criminology & Department of Social Work, Malmö University, Sweden.
 
13.    Cho, S., & Nolasco Braaten, C. (2021). Functions of parenting styles on patterns of general and serious delinquency trajectories: A mediated model of school climates and delinquent peer association. Journal of Adolescence, 89, 114–127.
 
14.    Alwajud-Adewusi, M. B., & Sarafadeen, T. O. (2025). Parenting styles as predictor of adolescents' delinquent behaviours. Interdiszciplináris folyóirat [Special Treatment Interdisciplinary Journal], 11(1), 71–83.
 
15.    Simons, L. G., & Brown, A. L. (2022). A developmental perspective on girls’ delinquency: Testing the family stress model. Feminist Criminology, 17(4).
 
16.    Vasiou, A., Kassis, W., Krasanaki, A., Aksoy, D., Favre, C. A., & Tantaros, S. (2023). Exploring parenting styles patterns and children’s socio-emotional skills. Children, 10, 1126.
 
17.    Ripley-McNeil, E., & Cramer, K. M. (2021). Does level of parental involvement predict juvenile delinquency? Journal of Interpersonal Relations, Intergroup Relations and Identity, 14, 128–144.
 
18.    Stattin, H., & Kerr, M. (2000). Parental monitoring: A reinterpretation. Child Development, 71(4), 1072–1085.
 
19.    Zhao, C., May, E. M., Witherspoon, D. P., Boggs, S., & Bámaca-Colbert, M. (2021). A contextual exploration of parental monitoring in Latinx parent-adolescent dyads. Journal of Child and Family Studies, 30, 2492–2503.
 
20.    Hoeve, M., Dubas, J. S., Eichelsheim, V. I., Van der Laan, P. H., Smeenk, W., & Gerris, J. R. (2009). The relationship between parenting and delinquency: A meta-analysis. Journal of Abnormal Child Psychology, 37(6), 749–775
 
21.    Atrey, I., & Singh, B. (2024). Impact of socio-economic factors on juvenile delinquency: An explorative study in Rajasthan. European Journal of Education and Learning, 12(1), 45–60.
 
22.    Emmen, R. A. G., Malda, M., Mesman, J., van IJzendoorn, M. H., & Prevoo, M. J. L. (2013). Socioeconomic status and parenting in ethnic minority families: Testing a minority family stress model. Journal of Family Psychology, 27(6), 896–904.
23.    Schroeder, R. D., & Mowen, T. J. (2014). Parenting Style Transitions and Delinquency. Youth & Society, 46(2), 228–254.
24.    Lansford, J. E., et al. (2018). Parenting and externalizing behavior from age 5 to 27 years: Developmental trends and bidirectional associations. Child Development, 89(5), 1713–1727
25.    Wang, M. T., & Kenny, S. (2020). Parental involvement and adolescent delinquency: The role of parenting styles and family structure. Journal of Youth and Adolescence, 49(1), 123–136.
26.    Dishion, T. J., & McMahon, R. J. (1998). Parental monitoring and the prevention of child and adolescent problem behavior. Clinical Child and Family Psychology Review, 1(1), 61–75.
27.    Stattin, H., & Kerr, M. (2000). Parental monitoring: A reinterpretation. Child Development, 71(4), 1072–1085
28.    Agnew, R., et al. (2008). Socioeconomic status, economic problems, and delinquency. Youth & Society, 40(2), 159–181.
29.    Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2008). Parental mediation of children’s internet use. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 52(4), 581–599
30.    Richards, M. H., et al. (2004). Parental monitoring and adolescent risk behavior. Journal of Adolescent Health, 35(1), 17–26.
31.    Ackard, D. M., Neumark-Sztainer, D., Story, M., & Perry, C. (2006). Parent–child connectedness and behavioral and emotional health among adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 30(1), 59–66.
32.    Resnick, M. D., Bearman, P. S., Blum, R. W., et al. (1997). Protecting adolescents from harm: Findings from the National Longitudinal Study on Adolescent Health. JAMA, 278(10), 823–832.
33.    Guilamo-Ramos, V., et al. (2012). Parent–adolescent communication and adolescent risk behavior: A conceptual framework. New Directions for Child and Adolescent Development, 2012(135), 1–15.
34.    Amato, P. R., & Keith, B. (1991). Parental divorce and the well-being of children: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 110(1), 26–46.
35.    Smetana, J. G., Campione-Barr, N., & Metzger, A. (2006). Adolescent development in interpersonal and societal contexts. Annual Review of Psychology, 57, 255–284.
36.    Kochanska, G., Coy, K. C., & Murray, K. T. (2001). The development of self‐regulation in the first four years of life. Child Development, 72(4), 1091–1111
37.    Eisenberg, N., et al. (2006). Prosocial development in early adulthood. Journal of Personality and Social Psychology, 91(1), 46–61.
38.    Gershoff, E. T. (2002). Corporal punishment by parents and associated child behaviors: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 128(4), 539–579.
39.    Baumrind, D. (1996). The discipline controversy revisited. Family Relations, 45(4), 405–414
40.    Lansford, J. E., et al. (2005). Corporal punishment of children in nine countries. International Journal of Behavioral Development, 29(6), 481–494.
41.    Smetana, J. G., et al. (2006). Adolescent development in interpersonal and societal contexts. Annual Review of Psychology, 57, 255–284.
42.    Jarjoura, G. R., Triplett, R. A., & Brinker, G. P. (2002). Growing up poor: Examining the link between persistent childhood poverty and delinquency. Journal of Quantitative Criminology, 18(2), 159–18
43.    Davis-Kean, P. E. (2005). The influence of parent education and family income on child achievement. Journal of Family Psychology, 19(2), 294–304
44.    Wadsworth, M. E., & Santiago, C. D. (2008). Risk and resilience processes in economically disadvantaged families. Journal of Family Psychology, 22(3), 399–410.
45.    Leventhal, T., & Brooks-Gunn, J. (2000). The neighborhoods they live in: Effects of neighborhood residence on child and adolescent outcomes. Psychological Bulletin, 126(2), 309–337.
46.    Teasdale, B., & Silver, E. (2009). Neighborhoods and self-control: Toward an expanded view of socialization. Social Problems, 56(1), 205–222.